000			01325nam a22002535a 4500
999			_c44158 _d44158
001			001444
003			AR-RoIES
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007			ta
008			000000s1994 ag ||| r|||| 000 0 spa|d
020			_a950-582-280-0
040			_aAR-RoIES _bspa _cAR-RoIES _ercaa2
100	1		_aGonzález Cuberes, María Teresa _97749
245	1	0	_aHacia el aprendizaje grupal : _bPropuestas psico-socio-pedagógicas / _cMa. Teresa González Cuberes.
250			_a2a. ed.
260			_aBuenos Aires : _bHumanitas, _c1994.
300			_a229 p. : _bgráfs.
504			_aBibliografía p. 225.
520			_aLa obra -propuesta dialógica entre la autora y su lector- es un testimonio, afectivo y coloquial, de una concepción y práctica docente, que trata de conjugar la solidez teórica y la reflexión creativa, con aspectos intimistas y anecdóticos. Busca insertar lo pedagógico en el meollo total de la vida misma, facilitando con espíritu generoso el proceso de auto-socio-construcción del conocimiento. A la vez, es un estímulo de ensayo, a la innovación y a la lectura crítica de lo cotidiano.
650		7	_2Tesauro de la Unesco _aAPRENDIZAJE _9285
650		7	_2Tesauro de la Unesco _aEVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE _91105
650		7	_2Tesauro de la Unesco _aPSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN _9535
942			_2udc _cLI