000			01516nam a2200289uc 4500
001			001503
003			IES28-Rosario
005			20241129140954.0
008			000000s1988 ||||||||||||||000 | spa|d
020			_a84-7112-320-7
040			_aIES28-Rosario _bspa _cIES28-Rosario _ercaa2
100	1		_aGoetz, Judith P.
245	1	0	_aEtnografía y diseño cualitativo en investigación educativa
260			_aMadrid _bMorata _c1988
300			_a279 p. _bgráfs.
500			_aPrólogo p. 11 - Tabla de equivalencias entre los sistemas educativos de EE.UU. y España p. 247 - Indice de autores p. 269 - Indice de materias p. 274.
520			_aLas autoras pasan revista a los distintos modelos, más o menos en litigio, que dirigen hoy la investigación educativa. Una vez analizado sus pros y sus contras, asumen la existencia de una distinción fundamental entre las tradiciones dominantes de carácter experimental-positivista y otras más recientes de tipo hermenéutico-etnográfico y cualitativo. Este manual ofrece, una completa explicación de cómo realizar e interpretar investigaciones etnográficas y de las numerosas técnicas de carácter cualitativo que nos permiten obtener las informaciones que los profesores e investigadores necesitan.
546			_aIdioma: ES
650		4	_aCULTURAS POPULARES
650		4	_aEDUCACION
650		4	_aETNOGRAFIA
650		4	_aINVESTIGACION EDUCACIONAL
650		4	_aMETODO CIENTIFICO
700	1		_aLeCompte, Margaret D.
962			_ageneral
999			_c44192 _d44192