000			01490nam a2200253uc 4500
001			001529
003			IES28-Rosario
005			20241129140958.0
008			000000s1992 ||||||||||||||000 | spa|d
020			_a950-602-268-2
040			_aIES28-Rosario _bspa _cIES28-Rosario _ercaa2
100	1		_aBédarida, Catherine
245	1	0	_aLa escuela que hace escuela: del jardín de infantes a la universidad. Cinco maneras nuevas de enseñar
260			_aBuenos Aires _bNueva visión _c1992
300			_a189 p. _bgráfs.
500			_aEpílogo p. 169 - Bibliografía p. 187.
520			_aLa autora salió al encuentro de las innovaciones con que, desde hace varios años, establecimientos y educadores franceses decidieron trabajar para guiar más jóvenes hacia los conocimientos. Luego de una larga prospección, eligió cinco lugares como ejemplos: una escuela primaria parisina, un colegio en un suburbio obrero de Grenoble, un liceo técnico general, cerca de Caen, y una universidad científica marsellesa. Las narraciones de estas experiencias muestran que los docentes y su encuadramiento, contando sólo con ellos mismos, coordinaron sus esfuerzos, analizaron las dificultades de los jóvenes para tratarlas mejor, evaluaron los resultados: esto es, se negaron a aceptar la fatalidad del fracaso escolar.
546			_aIdioma: ES
650		4	_aDIDACTICA ESPECIAL
650		4	_aDIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE
650		4	_aEDUCACION
962			_ageneral
999			_c44201 _d44201