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001			001582
003			IES28-Rosario
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008			000000s1994 ||||||||||||||000 | spa|d
020			_a950-13-6035-0
040			_aIES28-Rosario _bspa _cIES28-Rosario _ercaa2
100	1		_aLourenço Filho, M. B.
245	1	0	_aOrganización y administración escolar
260			_aBuenos Aires _bKapelusz _c1994
300			_a242 p. _bgráfs.
500			_aTraducción del portugués: María Celia Eguibar
520			_aEsta versión de la obra enfoca el tema en dos partes. La primera, estudia las realidades de la organización y administración en su esfera propia, la de la vida social, cualquiera sea el país en que deban ser examinadas. Se describen las grandes teorías de la organización y la administración, clásicas y modernas, que rigen los conjuntos de dichas realidades en su composición y orden jerárquico: la clase, la escuela, la red de escuelas o el sistema general y las fases del proceso administrativo: prever, organizar, ejecutar, controlar o verificar. Se reseñan los objetivos y las formas generales de operar de las escuelas, de acuerdo a los tres niveles de enseñanza (primaria, media y superior) junto con el examen de los problemas capitales de la administración de docentes y alumnos, de las relaciones recíprocas en las escuelas y de las relaciones de éstas con la comunidad. La segunda parte, hace refeencia a la situación general de los servicios de administración escolar en América latina.
546			_aIdioma: ES
650		4	_aADMINISTRACION DE LA ENSEÑANZA
650		4	_aAMERICA LATINA
650		4	_aARGENTINA
650		4	_aEDUCACION
650		4	_aORGANIZACION ESCOLAR
962			_ageneral
999			_c44212 _d44212