000			04711nam a22002895a 4500
999			_c44507 _d44507
001			002320
003			AR-RoIES
005			20241129141144.0
007			ta
008			000000s1995 sp d||| r|||| 000 0 spa|d
020			_a84-206-6531-2
040			_aAR-RoIES _bspa _cAR-RoIES _ercaa2
245	1	0	_aDesarrollo psicológico y educación, vol. II : _bPsicología de la educación
260			_aMadrid : _bAlianza, _c1995.
300			_a508 p. : _bgráfs.
504			_aReferencias bibliográficas: p. 477.
505	0	0	_aPrimera parte: Los procesos de aprendizaje: aprendizaje, aprendizaje escolar e instrucción --- Segunda parte: Factores intrapersonales del proceso de enseñanza y aprendizaje --- Tercera parte: Factores socioambientales e interpersonales del proceso de enseñanza y aprendizaje --- Cuarta parte: El análisis psicoeducativo del proceso de enseñanza y aprendizaje --- Quinta parte: Conocimiento psicológico y práctica educativa _tPsicología y educación: aproximación a los objetivos y contenidos de la psicología de la educación / _rCésar Coll. -- _tComportamiento y aprendizaje: teorías y aplicaciones escolares / _rMaría José del Río. -- _tLa construcción de un modelo prescriptivo de la instrucción: la teoría del aprendizaje acumulativo / _rCarmen Basil y César Coll. -- _tLa teoría cognitiva social del aprendizaje: implicaciones educativas / _rAngel Rivière. -- _tAprendizaje por descubrimiento frente a aprendizaje por recepción: la teoría del aprendizaje verbal significativo / _rJuan A. García Madruga. -- _tEducación y desarrollo: la teoría de Vygotsky y la zona de desarrollo próximo / _rAmelia Álvarez y Pablo del Río. -- _tAprendizaje y desarrollo: la concepción genético-cognitiva del aprendizaje / _rCésar Coll y Eduardo Martí. -- _tAprendizaje, memoria y procesamiento de la información:la psicología cognitiva de la instrucción / _rBenjamín Sierra y Mario Carretero. -- _tInteligencia, aptitudes para el aprendizaje y rendimiento escolar / _rCésar Coll y Javier Onrubia. -- _tPersonalidad y aprendizaje en el contexto escolar / _rAlfredo Fierro. -- _tMotivación y aprendizaje escolar / _rJesús Alonso Tapia y Ignacio Montero García-Celay. -- _tEstrategias de aprendizaje / _rJuan Ignacio Pozo. -- _tEscenarios educativos y actividad: una propuesta integradora para el estudio y diseño del contexto escolar / _rAmelia Álvarez y Pablo del Río. -- _tComportamiento del profesor y resultados del aprendizaje: análisis de algunas relaciones / _rMaría Lourdes Montero. -- _tLos estilos de enseñanza y las dimensiones de la acción didáctica / _rMaría Lourdes Montero. -- _tLa representación mutua profesor/alumno y sus repercusiones sobre la enseñanza y el aprendizaje / _rCésar Coll y Mariana Miras. -- _tLa interacción profesor/alumno en el proceso de enseñanza y aprendizaje / _rCésar Coll y Isabel Solé. -- _tInteracción entre alumnos y aprendizaje escolar / _rCésar Coll y Rosa Colomina. -- _tLas intenciones educativas y los objetivos de la educación escolar: alternativas y fundamentos psicológicos / _rCésar Coll y Enric Bolea. -- _tEstructuración y organización de la enseñanza: las secuencias de aprendizaje / _rCésar Coll y María José Rochera. -- _tCaracterísticas individuales y condiciones de aprendizaje: la búsqueda de interacciones / _rCésar Coll y Mariana Miras. -- _tLa evaluación del aprendizaje y la evaluación en el proceso de enseñanza y aprendizaje / _rMariana Miras e Isabel Solé. -- _tUn marco de referencia psicológico para la educación escolar: la concepción constructivista del aprendizaje y de la enseñanza / _rCésar Coll. -- _tLa formación psicológica del profesor: un instrumento para el análisis y la planificación de la enseñanza / _rMaría Teresa Mauri e Isabel Solé. -- _tIntervención psicopedagógica y actividad docente: claves para una colaboración necesaria / _rElena Martín e Isabel Solé.
520			_aEn este volumen se pasa revista a los procesos de aprendizaje e instrucción en el ámbito escolar. Los autores presentan una panorámica actual de los procesos de aprendizaje basada en la psicología evolutiva y la psicología cognitiva, y pasan revista a los factores (intrapersonales, socioambientales e interpersonales) de los que depende el proceso de enseñanza y aprendizaje.
650		7	_aAPRENDIZAJE _2Tesauro de la Unesco _9285
650		7	_aCOGNICIÓN _2Tesauro de la Unesco _95644
650		7	_aPROCESO DE APRENDIZAJE _2Tesauro de la Unesco _9112
650		7	_aPSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN _2Tesauro de la Unesco _9535
700	1		_aColl, César _99097 _ecompilador
700	1		_aPalacios, Jesús _98598 _ecompilador
700	1		_aMarchesi, Álvaro _99098 _ecompilador
942			_2udc _cLI