000			01342nam a2200289uc 4500
001			002406
003			IES28-Rosario
005			20241129141152.0
008			000000s1985 ||||||||||||||000 | spa|d
020			_a950-13-6123-3
040			_aIES28-Rosario _bspa _cIES28-Rosario _ercaa2
100	1		_aDemo, Pedro
245	1	0	_aInvestigación participante: mito y realidad
260			_aBuenos Aires _bKapelusz _c1985
300			_a93 p.
500			_aConclusión p. 92
520			_aLas técnicas de investigación-acción o investigación participante tuvieron amplia difusión en América Latina durante la última década. La decepción y el agotamiento de las posibilidades ofrecidas por los métodos convencionales y la comprobación de la fertilidad de los nuevos planteos alentaron este proceso. En el marco de la transformación social que plantea la realidad educativa de nuestros países, el autor analiza dichas técnicas y alerta sobre los riesgos que se advierten en la difusión de las mismas: el escaso rigor y la confusión de niveles, entre otros aspectos.
546			_aIdioma: ES
650		4	_aAMERICA LATINA
650		4	_aEDUCACION
650		4	_aINVESTIGACION ACCION
650		4	_aINVESTIGACION PARTICIPANTE
650		4	_aMETODOLOGIA
650		4	_aTECNICAS DE ENSEÑANZA
962			_ageneral
999			_c44529 _d44529