000			01803nam a22002655a 4500
999			_c44759 _d44759
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003			AR-RoIES
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007			ta
008			000000s1991 ag r|||| 000 0 spa|d
020			_a950-550-067-X
040			_aAR-RoIES _bspa _cAR-RoIES _ercaa2
100	1		_aAnder-Egg, Ezequiel _97177
245	1	3	_aEl taller : _buna alternativa para la renovación pedagógica
260			_aBuenos Aires : _bMagisterio del Río de la Plata, _c1991.
300			_a121 p.
505	0		_aEl taller como sistema de enseñanza aprendizaje. -- Organización y funcionamiento del taller. -- Las relaciones pedagógicas en el taller. -- Actitudes y conductas básicas que exige la praxis pedagógica del taller. -- Técnicas y procedimientos necesarios para el funcionamiento del taller. -- Un balance parcial de los resultados y logros; dificultades y límites del taller.
520			_aNo se pretende dar ninguna respuesta global, tampoco se cae en el pragmatismo que, como una respuesta puntual, olvida los problemas globales. Sólo se pretende proponer una práctica pedagógica, como es el taller no excluyente de otras ya existentes. Se profundizan temas sobre el taller como sistema de enseñanza-aprendizaje, en la búsqueda por encontrar aprendizajes significativos. El autor advierte que no todo es taller y que no toda innovación pedagógica debe recurrir necesariamente a la utilización del sistema taller.
650		7	_aAPRENDIZAJE _2Tesauro de la Unesco _9285
650		7	_aENSEÑANZA _2Tesauro de la Unesco _9109
650		7	_aTALLER (MÉTODO PEDAGÓGICO) _2Tesauro de la Unesco _96530
650		7	_aMÉTODO DE ENSEÑANZA _2Tesauro de la Unesco _91486
856	4	1	_uhttps://drive.google.com/file/d/1v4EJ977Ry3QJvy433DmY34adxzeBQENp/view?usp=sharing
942			_2udc _cLREM