000			01980nam a22002775a 4500
999			_c44825 _d44825
001			003254
003			AR-RoIES
005			20241129141335.0
007			ta
008			000000s1967 ag d||| r|||| 000 0 spa|d
040			_aAR-RoIES _bspa _cAR-RoIES _ercaa2
041	1		_aspa _hfre
100	1		_aPiaget, Jean _9283
245	0	0	_aGénesis de las estructuras lógicas elementales : _bclasificaciones y seriaciones
260			_aBuenos Aires : _bGuadalupe, _c1967.
300			_a316 p. : _bgráfs.
505	0		_a1. Las colecciones figurales. – 2. Las colecciones no figurales. – 3. El "todos" y el "algunos" y las condiciones de la inclusión. – 4. La inclusión de las clases y las clasificaciones jerárquicas. – 5. Las complementariedades. – 6. Las clasificaciones multiplicativas (matrices) – 7. Los factores de movilidad retroactiva y anticipadora en la constitución de las clasificaciones aditivas y multiplicativas. – 8. Las clasificaciones de elementos percibidos por vía tactilo-kinestésica. – 9. Las etapas de la seriación visual y táctil y de sus anticipaciones. – 10. La multiplicación de las relaciones asimétricas transitivas.
520			_aConstituye una investigación sistemática sobre la formación de las clasificaciones y las seriaciones, proporcionando cuadros estadísticos y del número de sujetos con quienes se realizó la experiencia. _bFiguran los ejercicios realizados y las conclusiones e interpretaciones de cada tema. Se experimenta sobre seriaciones, complementaciones, clasificaciones multiplicativas. Se establecen las etapas de la seriación visual y táctil y de sus anticipaciones y de los estadios para la elaboración y el logro de la multiplicación.
650		7	_aPSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN _9535
650		7	_aPSICOLOGÍA DEL DESARROLLO _9642
650		7	_aDESARROLLO MENTAL _95938
650		4	_aPSICOLOGIA DE LA EDUCACION
650		7	_aPENSAMIENTO _9506
700	1		_aInhelder, Bärbel _98801
942			_2udc _cLI