000			01857nam a22002775a 4500
650		4	_91301 _aDOCENTE
650		4	_91526 _aINSTITUCIONES DE ENSEÑANZA
650		4	_92657 _aPERSONAL EDUCATIVO
700			_95916 _aHargreaves, Andy
999			_c45761 _d45761
001			004966
003			AR-RoIES
005			20241129141855.0
007			ta
008			000000s1999 ag ||| r|||| 000 0 spa|d
020			_a950-518-807-2
040			_aAR-RoIES _bspa _cAR-RoIES _ercaa2
041	1		_aspa _heng
100	1		_aFullan, Michael _95914
245	1	3	_aLa escuela que queremos : _bLos objetivos por los cuales vale la pena luchar / _cMichael Fullan y Andy Hargreaves.
250			_a2a. ed.
260			_aBuenos Aires : _bAmorrortu, _c1999.
300			_a183 p.
504			_aBibliografía: p. 177-183.
520			_aEl cap. 1 presenta y analiza los problemas que es preciso superar para construir la escuela que queremos distinta de la actual. Algunos de estos problemas son la sobrecarga de tareas, el aislamiento de los docentes, el mito colectivo la competencia desaprovechada de los buenos docentes, la indiferencia ante la incompetencia de los malos docentes, la falta de movilidad en la docencia, los problemas que trae consigo el liderazgo, los fracasos de algunos intentos de reforma. -- El cap. 2 permite entender el mundo del docente desde una perspectiva personal y profesional, y descubrir aquellas estrategias de desarrollo y capacitación docente que no subestiman que los docentes ya piensan, ya saben y ya pueden hacer. -- El cap. 3 analiza las condiciones sociales y laborales de docentes y personal de dirección. -- El cap. 4 se dirige a los docentes, a los directores de las instituciones educativas y a los educadores que trabajan fuera de la escuela y se interesan en la propuesta de un profesionalismo docente interactivo.
942			_2udc _cLI _h37 _iF965