| 000 | 01201nam a22002535a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 999 |
_c46172 _d46172 |
||
| 001 | 005533 | ||
| 003 | AR-RoIES | ||
| 005 | 20241129142120.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 000000s1985 ag ||| r|||| 000 0 spa|d | ||
| 020 | _a950-37-0051-5 | ||
| 040 |
_aAR-RoIES _bspa _cAR-RoIES _ercaa2 |
||
| 041 | 1 |
_aspa _hfre |
|
| 100 | 1 |
_aPiaget, Jean _9283 |
|
| 245 | 1 | 0 | _aSeis estudios de psicología |
| 250 | _a2a. ed. | ||
| 260 |
_aBuenos Aires : _bSudamericana/Planeta, _c1985. |
||
| 300 | _a227 p. | ||
| 520 |
_aLa idea central de Piaget, es que resulta indispensable comprender la formación de los mecanismos mentales en el niño para conocer su funcionamiento en el adulto. _bLas dos primeras partes del libro presentan lo esencial de los descubrimientos de Piaget en el campo de la psicología infantil. Las de la segunda abordan ciertos problemas centrales, tales como el pensamiento, el lenguaje, la afectividad; de acuerdo con una doble perspectiva genética y estructuralista. |
||
| 650 | 7 |
_aPSICOLOGÍA DEL NIÑO _2Tesauro de la Unesco _9537 |
|
| 650 | 7 |
_aPSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTE _2Tesauro de la Unesco _9306 |
|
| 650 | 7 |
_aPSICOLOGÍA DEL DESARROLLO _2Tesauro de la Unesco _9642 |
|
| 942 |
_2udc _cLI |
||