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999			_c5781 _d5781
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020			_a978-987-05-3394-8
040			_aAR-RoIES _bspa _cAR-RoIES _ercaa2
100	1		_aCosta, María Celia _911163
245	0	3	_aEl valor formativo del arte y su relación con la pedagogía : _bde Schiller a Hegel / _cMaría Celia Costa.
260			_aSanta Fe : _bMaría Celia Costa, _c2007.
300			_a144 p.
500			_aIntroducción: El retorno de Schiller en la filosofía de la educación.
504			_aBibliografía, p. 129-139.
505	0		_a1. Estética, educación y libertad. -- 2. Originalidad del pensamiento de Schiller. -- 3. Nacimiento de la estética sistemática. La importancia de Kant. -- 4. El estado estético del hombre. Análisis del primer corpus teórico de Schiller. -- 5. La educación estética del hombre, frente a la cultura reificada. -- 6. El valor formativo del arte. Juego y libertad. -- 7. Pedagogía y estética. Vigor del pensamiento schilleriano para la educación. -- 8. Schiller confrontado con los principales educadores de su época. -- 9. La liquidación de la pedagogía estética por el positivismo. -- 10. El problema de la educación estética en Hegel.
600	1	4	_911164 _aSCHILLER, FRIEDRICH _xTEORÍA
650		7	_aFILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN _2Tesauro de la Unesco _95167
650		7	_aESTÉTICA _2Tesauro de la Unesco _93313
650		7	_aARTES _2Tesauro de la Unesco _93079
650		7	_aCIENCIAS DE LA EDUCACIÓN _2Tesauro de la Unesco _9563
942			_2udc _cLI