000			01190nam a22002175a 4500
999			_c6903 _d6903
001			009136
003			AR-RoIES
005			20240802184009.0
007			ta
008			000000s2007 ag ||| r|||| 000 0 spa|d
020			_a978-987-538-184-1
040			_aAR-RoIES _bspa _cAR-RoIES _ercaa2
100	1		_aSkliar, Carlos _97786
245	1	3	_aLa educación [que es] del otro : _bArgumentos y desierto de argumentos pedagógicos / _cCarlos Skliar.
260			_aBuenos Aires : _bNoveduc, _c2007.
300			_a143 p.
504			_aBibliografía: p. 141-143.
520			_aEl autor propone dudar de ciertos argumentos educativos, tales como: el completamiento del otro, la puesta en el futuro de los ideales pedagógicos, la instalación de una lógica explicativa, la configuración de un otro como diferente de lo "normal" y la imposición de una permanente e insistente necesidad de cambio educativo, que no suele ser sino una vuelta forzada al exceso de argumentación. Por eso la idea de "desierto" argumentativo, como una invitación, compleja y nada ordenada, para habitar de otro modo la escena educativa.
650		7	_aCIENCIAS DE LA EDUCACIÓN _2Tesauro de la Unesco _9563
942			_2udc _cLI