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003			IES28-Rosario
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008			000000s2004 ||||||||||||||000 | spa|d
020			_a84-7584-531-2
040			_aIES28-Rosario _bspa _cIES28-Rosario _ercaa2
100	1		_aKohan, Walter Omar
245	1	0	_aInfancia entre educación y filosofía / Walter Omar Kohan
260			_aBarcelona _bLaertes _c2004
300			_a294 p.
500			_aEstado de la obra: libro
500			_aReferencias bibliográficas, p. 285-294.
520			_aEn la primer parte se estudia -con Platón, Foucault y Lipman- cómo se ha constituido históricamente un cierto mito educacional en torno de la infancia. En una segunda parte se afirma -con Heráclito y Sócrates, Rancière y Deleuze- otra idea de infancia: ya no como edad cronológica sino como posibilidad afirmativa del pensar, como metáfora de un nuevo pensar. Por último, en el epílogo, se justifica con Agamben, la idea de infancia explicitada en esa segunda parte. Así, se abre la infancia a otra política y, tal vez, a un nuevo porvenir en entre la filosofía y la educación.
546			_aIdioma: ES
650		4	_aFILOSOFIA DE LA EDUCACION
650		4	_aINFANCIA
962			_ageneral
999			_c6939 _d6939