000			01865nam a22002895a 4500
999			_c7797 _d7797
001			010265
003			AR-RoIES
005			20240802184526.0
007			ta
008			000000s2012 ag r|||| 000 0 spa|d
020			_a978-987-538-327-2
040			_aAR-RoIES _bspa _cAR-RoIES _ercaa2
100	1		_aGentiletti, María Gabriela _913030
245	1	0	_aConstrucción colaborativa de conocimientos integrados : _bAportes de la psicología cultural en las prácticas de la enseñanza :Contenidos y competencias / _cMaría Gabriela Gentiletti.
260			_aBuenos Aires : _bNovedades educativas, _c2012.
300			_a254 p.
504			_aBibliografía: p. 253-255.
505	0		_a1. Dominio y apropiación de herramientas culturales. -- 2. Reconceptualización y discurso en el aula. -- 3. Construcción colaborativa de conocimientos integrados. -- 4. Experiencias didácticas con construcción colaborativa de conocimientos integrados.
520			_aSuele decirse que los alumnos no saben escuchar ni tomar apuntes, que no interpretan consignas, que tienen dificultades para organizarse y trabajar en grupos, que copian y pegan información sin discriminar su validez, etcétera. Sobre la base de los aportes de la psicología cultural, este libro muestra formas de trabajar en clase sobre el desarrollo de determinadas competencias que garantizan que otros aprendizajes se produzcan, habilidades complejas que no siempre son reconocidas como objeto de enseñanza.
650		7	_aAPRENDIZAJE ACTIVO _2Tesauro de la Unesco _95921
650		7	_aENSEÑANZA _2Tesauro de la Unesco _9109
650		7	_aEDUCACIÓN ARTÍSTICA _2Tesauro de la Unesco _9510
650		7	_aEDUCACIÓN CULTURAL _2Tesauro de la Unesco _913031
650		7	_aPRÁCTICA PEDAGÓGICA _2Tesauro de la Unesco _91058
650		7	_aPSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN _2Tesauro de la Unesco _9535
942			_2udc _cLI