| 000 | 01125nam a22002055a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 650 | 4 |
_9285 _aAPRENDIZAJE |
|
| 650 | 0 |
_9803 _aENSEÑANZA DE IDIOMAS _xFRANCÉS |
|
| 999 |
_c8124 _d8124 |
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| 001 | 010608 | ||
| 003 | AR-RoIES | ||
| 005 | 20240802184722.0 | ||
| 007 | tz | ||
| 008 | 000000s2008 ag a||| |||| 000 0 spa|d | ||
| 040 |
_aAR-RoIES _bspa _cAR-RoIES _ercaa2 |
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| 100 | 1 |
_aMassei, Natalia _92960 |
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| 245 | 1 | 4 |
_aUna diferenciación de las nociones de ejercicios, actividades y tareas de aprendizaje : _bLa incidencia de estos dispositivos en el desarrollo de habilidades socio-cognitivas / _cNatalia Massei, |
| 300 |
_a52 h. : _bil. |
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| 500 | _aTrabajo final de adscripción de "Taller de docencia IV". Docentes: Mariana Canello y Griselda Sassola. Profesorado de Francés. Instituto de Educación Superior N° 28 "Olga Cossettini" de Rosario. 2008. | ||
| 505 | 0 | _a1: Ejercicios, actividades y tareas. - 2: Habilidades y estrategias socio-cognitivas. - 3: Dispositivo de enseñanza-aprendizaje y habilidades socio-cognitivas. - 4: Análisis de métodos. - 4.1: Métodos para adolescentes y adultos. - 4.2: Métodos para niños. | |
| 942 |
_2udc _cADS |
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