000			01631nam a22002775a 4500
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003			AR-RoIES
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007			ta
008			000000s1989 ||||||||||||||000 | spa|d
020			_a968-23-1933-1
040			_aAR-RoIES _bspa _cAR-RoIES _ercaa2
100	1		_aMcLaren, Peter, _913118 _d1948-
245	1	3	_aLa vida en las escuelas : _bcon un comentario sobre el libro y una respuesta del autor más un comentario a la edición revisada / _cpor Peter McLaren.
260			_aMéxico : _bSiglo XXI, _c1989.
300			_a302 p.
504			_aBibliografía p. 287-294.
505	0		_a** Primera parte: Sueños rotos, promesas falsas y el ocaso de la escuela pública.
505	0		_a** Segunda parte: Gritos desde el corredor: la enseñanza en un gueto suburbano: 1. Las fronteras de la desesperación -- 2. La epidemia invisible -- 3. "se suponía que los suburbios eran un lugar agradable..."
505	0		_a** Tercera parte: Pedagogía crítica: Un panorama general: 4. La pedagogía crítica y el sueño igualitario. – 5. El surgimiento de la pedagogía crítica. Principios fundamentales. – 6. Pedagogía crítica: una revisión de los principales conceptos. – 7. Educadores críticos.
505	0		_a** Cuarta parte: Análisis: 8. Raza, clase y género: por qué fallan los estudiantes. – 9. Nuevos y viejos mitos en la educación. – 10. Maestros y estudiantes. – 11. Conclusión.
650		7	_aFILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN _2Tesauro de la Unesco _95167
650		7	_aTEORÍA DE LA EDUCACIÓN _2Tesauro de la Unesco _9387
650		4	_aPEDAGOGÍA CRÍTICA _913119
942			_2udc _cLI