| 000 | 00835nam a2200277uc 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 011358 | ||
| 003 | IES28-Rosario | ||
| 005 | 20240802185136.0 | ||
| 008 | 000000s2005 ||||||||||||||000 | spa|d | ||
| 020 | _a987-1081-71-5 | ||
| 040 |
_aIES28-Rosario _bspa _cIES28-Rosario _ercaa2 |
||
| 100 | 1 | _aSessa, Carmen | |
| 245 | 1 | 0 | _aIniciación al estudio didáctico del Álgebra : Orígenes y perspectivas / Carmen Sessa |
| 260 |
_aBuenos Aires _bZorzal _c2005 |
||
| 300 | _a126 p. | ||
| 500 | _a1. Incursiones en la historia del Álgebra. | ||
| 500 | _a2. Una entrada al Álgebra a través de la generalización. | ||
| 500 | _aContiene: | ||
| 546 | _aIdioma: ES | ||
| 650 | 4 | _aALGEBRA | |
| 650 | 4 | _aENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS | |
| 650 | 4 | _aHISTORIA | |
| 650 | 4 | _aMATEMATICAS | |
| 962 | _ageneral | ||
| 999 |
_c8840 _d8840 |
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