| 000 | 01039nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 650 | 7 |
_9110 _aENSEÑANZA SECUNDARIA _2TESAURO DE LA UNESCO |
|
| 650 | 7 |
_967 _aENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS _2TESAURO DE LA UNESCO |
|
| 999 |
_c9351 _d9351 |
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| 001 | 011927 | ||
| 003 | AR-RoIES | ||
| 005 | 20240802185434.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 000000s2016 ag d||| r|||||000 0 spa|d | ||
| 040 |
_aAR-RoIES _bspa _cAR-RoIES _ercaa2 |
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| 245 | 0 | 0 |
_aFracciones: ¿una cuestión de tiempo, recursos o ejercicios? / _cSabrina Carena ... [et al.] |
| 300 |
_a100 p : _bil. |
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| 500 | _aTrabajo final de la cátedra "Seminario de Integración y Síntesis", Docentes: Alejandro Alessi y Adriana Hereñu. - Profesorado de Matemática, Instituto de Educación Superior N° 28 "Olga Cossettini" de Rosario, 2018. | ||
| 520 | _aTema: Estrategias de enseñanza que permitan lograr una mejor comprensión del concepto de fracciones. | ||
| 700 | 1 |
_aCarena, Sabrina _91515 |
|
| 700 | 1 |
_aGómez, Paula _91514 |
|
| 700 | 1 |
_aPaz, Carina _95088 |
|
| 700 | 1 |
_aZumbo, Magalí _91518 |
|
| 942 |
_2udc _cTA |
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