000			02055nam a22004095a 4500
650		4	_91486 _aMÉTODO DE ENSEÑANZA
650		4	_9766 _aPLAN DE ESTUDIOS
650		4	_91105 _aEVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE
650		4	_95879 _aCOMPRENSIÓN
650		4	_9109 _aENSEÑANZA
999			_c9407 _d9407
001			011988
003			AR-RoIES
005			20240802185454.0
007			ta
008			000000s2018 ag d||| r|||| 000 0 spa|d
020			_a950-12-9724-9
040			_aAR-RoIES _bspa _cAR-RoIES _ercaa2
041	1		_aspa _heng
100	1		_aBlythe, Tina _95878
245	1	3	_aLa enseñanza para la comprensión : _bGuía para el docente
250			_aEd. especial.
260			_aBuenos Aires : _bPaidós, _c2018.
300			_a163 p. : _bgráfs.
490	1		_a(Ideas que enseñan ; _v7)
500			_aEdición para la colección Ideas que enseñan. - Glosario de términos p. 161.
520			_aEs el resultado de una investigación de la Escuela de Graduados de educación de la Univ. de Harvard y presenta un enfoque práctico para que el docente aplique en el aula los aspectos teóricos enseñados y al mismo tiempo una orientación pedagógica para que los alumnos aprendan a pensar, analizar , resolver problemas y darles un significado de lo que aprendieron. Ejemplifica como aplicarlos en el área de matemáticas, ciencias naturales y sociales y artísticas. El proceso de estos estudios está aplicado en estudios de casos, planificaciones y desarrollo del currículum. Al final de cada capítulo hay sugerencias de actividades, temas y preguntas referidas a las ideas desarrolladas, para fundamentar la enseñanza para la comprensión de lo que han estudiado.
700	1		_95880 _aPerkins, David
700	1		_aMansilla, Verónica Boix _95881
700	1		_aJames, Phillip _95882
700	1		_aJaramillo, Rosario _95883
700	1		_aOuterbridge, David _95884
700	1		_aGould, Dorothy _95885
700	1		_aBondy, C. Eric _95886
700	1		_aKendall, Bill _95887
830			_95870 _aIdeas que enseñan
942			_2udc _cLI _h371.02 _iB661 _mej.2