| 000 | 01982nam a22003615a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 011994 | ||
| 003 | AR-RoIES | ||
| 005 | 20260528203245.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 190218s2018 ag d||| r|||| 000 0 spa d | ||
| 020 | _a978-950-46-1910-9 | ||
| 040 |
_aAR-RoIES _bspa _cAR-RoIES _ercaa2 |
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| 100 | 1 |
_aDavini, María Cristina _94301 |
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| 245 | 1 | 0 |
_aMétodos de enseñanza : _bDidáctica general para maestros y profesores / _cMaría Cristina Davini. |
| 250 | _aEd. especial. | ||
| 260 |
_aBuenos Aires : _bSantillana, _c2018. |
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| 300 |
_a239 p. : _bil. |
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| 490 | 1 |
_a(Ideas que enseñan ; _v13) |
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| 500 | _aEdición para la colección Ideas que enseñan. | ||
| 504 | _aBibliografía: p. 231-239. | ||
| 505 | 0 | _aI. Teorías y prácticas de la enseñanza: 1. La enseñanza. — 2. El aprendizaje. — 3. La didáctica. | |
| 505 | 0 | _aII. Métodos de enseñanza: andamios para la acción: 4. Métodos para la asimilación de conocimientos y el desarrollo cognitivo. — 5. Métodos para la acción práctica en distintos contextos. — 6. Métodos para el entrenamiento y el desarrollo de habilidades operativas. — 7. Métodos para el desarrollo personal. | |
| 505 | 0 | _aIII. Los procesos organizadores en las prácticas de enseñanza: 8. Programación de la enseñanza. — 9. Reflexiones y criterios de acción en torno a la motivación. — 10. Gestión de clase: enseñanza y aprendizaje en acción. — 11. Evaluación. | |
| 650 | 7 |
_aMÉTODO DE ENSEÑANZA _2Tesauro de la Unesco _9817 |
|
| 650 | 7 |
_aAPRENDIZAJE _2Tesauro de la Unesco _9171 |
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| 650 | 7 |
_aMOTIVACIÓN _2Tesauro de la Unesco _9139 |
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| 650 | 7 |
_aCOGNICIÓN _2Tesauro de la Unesco _94085 |
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| 650 | 7 |
_aPROCESO DE APRENDIZAJE _2Tesauro de la Unesco _973 |
|
| 650 | 7 |
_aEVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE _2Tesauro de la Unesco _9592 |
|
| 830 |
_aIdeas que enseñan _94274 |
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| 856 | 4 | 0 | _uhttps://drive.google.com/file/d/1hZszFY2fDsu2OKofnAcnQx7hTiEd04_1/view?usp=sharing |
| 942 |
_2udc _cLREM _h37.02 _iD249 _n0 |
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| 999 |
_c9413 _d9413 |
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