| 000 | 01551nam a22003375a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 999 |
_c9644 _d9644 |
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| 001 | 012224 | ||
| 003 | AR-RoIES | ||
| 005 | 20240802185617.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 190917s2007 sp a||| r ||| 001 0 spa d | ||
| 020 | _a978-84-205-4364-8 | ||
| 040 |
_aAR-RoIES _bspa _cAR-RoIES _ercaa2 |
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| 041 | 1 |
_aspa _heng |
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| 245 | 0 | 0 |
_aPsicología cognitiva y de la instrucción / _cRoger H. Bruning ... [et al.] |
| 250 | _a4a. ed. | ||
| 260 |
_aMadrid : _bPearson Educación, _c2007. |
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| 300 |
_a496 p. : _bil. |
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| 505 | 0 | _aIntroducción a la psicología cognitiva. - La memoria sensorial, a corto plazo y de trabajo. - Memoria a largo plazo: estructuras y modelos. - Procesos de codificación. - Procesos de recuperación. - Creencias acerca de uno mismo. - Creencias acerca de la inteligencia y el conocimiento. - Resolución de problemas y pensamiento crítico. - Contextos escolares para el crecimiento cognitivo. - Contextos tecnológicos para el crecimiento cognitivo. - Aprendiendo a leer. - Leer para aprender. - La escritura. - Planteamientos cognitivos para las matemáticas. - Planteamientos cognitivos para las ciencias. | |
| 650 | 7 |
_95644 _aCOGNICIÓN |
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| 650 | 7 |
_9285 _aAPRENDIZAJE |
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| 650 | 7 |
_97369 _aMEMORIZACIÓN |
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| 650 | 7 |
_95919 _aINTELIGENCIA |
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| 650 | 7 |
_95879 _aCOMPRENSIÓN |
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| 650 | 7 |
_91117 _aESCRITURA CREATIVA |
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| 653 | 0 | _aPSICOLOGÍA COGNITIVA | |
| 700 | 1 |
_aBruning, Roger H _97364 |
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| 700 | 1 |
_aSchraw, Gregory J _97365 |
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| 700 | 1 |
_aNorby, Monica N _97366 |
|
| 700 | 1 |
_aRonning, Royce R _97367 |
|
| 942 |
_2udc _cLI |
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