Educación y conocimiento : eje de la transformación productiva con equidad
Educación y conocimiento : eje de la transformación productiva con equidad
- Santiago de Chile : CEPAL, 1992.
- 269 p.
Primera Parte: El contexto latinoamericano. -- Segunda Parte: El punto de partida. -- Tercera Parte: Las estrategias propuestas. -- Cuarta Parte: Políticas para poner en práctica la estrategia.
En su propuesta titulada transformación productiva con equidad, la Comisión Económica para América Latina y el Caribe, CEPAL, sostuvo una idea central, en torno a la cual se articularon las demás: la incorporación y difusión deliberada y sistemática del progreso técnico constituye un pivote de la transformación productiva y de su compatibilización con la democratización política y creciente equidad social.
POLÍTICA EDUCACIONAL
Primera Parte: El contexto latinoamericano. -- Segunda Parte: El punto de partida. -- Tercera Parte: Las estrategias propuestas. -- Cuarta Parte: Políticas para poner en práctica la estrategia.
En su propuesta titulada transformación productiva con equidad, la Comisión Económica para América Latina y el Caribe, CEPAL, sostuvo una idea central, en torno a la cual se articularon las demás: la incorporación y difusión deliberada y sistemática del progreso técnico constituye un pivote de la transformación productiva y de su compatibilización con la democratización política y creciente equidad social.
POLÍTICA EDUCACIONAL