Conexión N° 18 : Revista de Investigaciones y propuestas educativas /
Conexión N° 18 : Revista de Investigaciones y propuestas educativas /
Instituto de Educación Superior N° 28 "Olga Cossettini".
- Rosario : Instituto de Educación Superior Nº 28 Olga Cossettini, N° 18 (2023)
- 145 p.
- Anual
- N° 17 (2022)
Caracterización del discurso matemático escolar en torno al concepto de número real: un estudio de caso en escuelas secundarias / Visibilizando la probabilidad en una escuela de educación media / Les emprunts linguistiques de l’anglais au français et leurs influences sur la phonétique / Sur quels éléments didactiques peut-on baser l'inclusion numérique du public senior dans le cadre des classes virtuelles? / Abordagem Comunicativa e livros didáticos de português língua estrangeira na Argentina: retrospectiva e tendencias / Una propuesta para el abordaje del diálogo intercultural en el nivel superior / El rol del maestro coformador en las escuelas primarias, en función de la articulación con el trayecto de las prácticas de los institutos formadores / Estudio del estrés situacional en docentes que trabajan mediante dispositivos online en el contexto de la pandemia Covid-19 / Lucía Caraballo y Daniela Emmanuele. Clara Benítez. Anabela Marotta. Oliverio Espindola y Luciana Romero G. P. Natalia Ricciardi. Rita Achineli - Renata Bacalini - María Alejandra Bosco - Marcela Alejandra Giauque - Yamila Serb - María Florencia Zapata. María Teresa Armas. Marta Lidia Medina - Mara Patricia Ruani - Yalenis Velazco Fajardo - Karla Venegas Greenhill - Mónica Orazi.
2362-406X
ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS
ENSEÑANZA DE IDIOMAS--FRANCÉS
APRENDIZAJE EN LÍNEA
EDUCACIÓN DE ADULTOS
ENSEÑANZA DE IDIOMAS--PORTUGUÉS
EDUCACIÓN INTERCULTURAL
FORMACIÓN PREPARATORIA DE DOCENTES
PANDEMIA
Caracterización del discurso matemático escolar en torno al concepto de número real: un estudio de caso en escuelas secundarias / Visibilizando la probabilidad en una escuela de educación media / Les emprunts linguistiques de l’anglais au français et leurs influences sur la phonétique / Sur quels éléments didactiques peut-on baser l'inclusion numérique du public senior dans le cadre des classes virtuelles? / Abordagem Comunicativa e livros didáticos de português língua estrangeira na Argentina: retrospectiva e tendencias / Una propuesta para el abordaje del diálogo intercultural en el nivel superior / El rol del maestro coformador en las escuelas primarias, en función de la articulación con el trayecto de las prácticas de los institutos formadores / Estudio del estrés situacional en docentes que trabajan mediante dispositivos online en el contexto de la pandemia Covid-19 / Lucía Caraballo y Daniela Emmanuele. Clara Benítez. Anabela Marotta. Oliverio Espindola y Luciana Romero G. P. Natalia Ricciardi. Rita Achineli - Renata Bacalini - María Alejandra Bosco - Marcela Alejandra Giauque - Yamila Serb - María Florencia Zapata. María Teresa Armas. Marta Lidia Medina - Mara Patricia Ruani - Yalenis Velazco Fajardo - Karla Venegas Greenhill - Mónica Orazi.
2362-406X
ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS
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APRENDIZAJE EN LÍNEA
EDUCACIÓN DE ADULTOS
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FORMACIÓN PREPARATORIA DE DOCENTES
PANDEMIA