Integrando Comprensión por diseño + Enseñanza basada en la diferenciación / Carol Ann Tomlinson y Jay Mc Tighe

Tomlinson, Carol Ann

Integrando Comprensión por diseño + Enseñanza basada en la diferenciación / Carol Ann Tomlinson y Jay Mc Tighe - Buenos Aires Paidós 2007 - 245 p.

Dos enfoques sobre la enseñanza que se complementan y potencian. Por un lado, la Comprensión por Diseño pone bajo la lupa particularmente el contenido de la enseñanza y los modos de evaluación. Por su parte, Carol Ann Tomlinson hace hincapié en el destinatario de la enseñanza. Su objetivo primordial es la diversidad en los estilos de aprendizaje, los niveles de aptitud, las competencias, la condición socioeconómica y cultural. La autora se aboca a sacar provecho de esa diversidad y poder ser flexible en la implementación de las estrategias. Así, ambos modelos logran responder a las inquietudes básicas de los docentes (qué, cómo y a quién se enseña), orientando su desarrollo profesional con miras a generar una enseñanza de calidad.


Idioma: ES

978-950-12-5512-6


DIVERSIDAD
EDUCACION
EVALUACION DEL ESTUDIANTE
INVESTIGACION PEDAGOGICA
PLANIFICACION DE CURRICULO