Integrando Comprensión por diseño + Enseñanza basada en la diferenciación / Carol Ann Tomlinson y Jay Mc Tighe (Registro nro. 7176)

Detalles MARC
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003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER
control field IES28-Rosario
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020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
International Standard Book Number 978-950-12-5512-6
040 ## - CATALOGING SOURCE
Original cataloging agency IES28-Rosario
Language of cataloging spa
Transcribing agency IES28-Rosario
Description conventions rcaa2
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Tomlinson, Carol Ann
245 10 - TITLE STATEMENT
Title Integrando Comprensión por diseño + Enseñanza basada en la diferenciación / Carol Ann Tomlinson y Jay Mc Tighe
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. Buenos Aires
Name of publisher, distributor, etc. Paidós
Date of publication, distribution, etc. 2007
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 245 p.
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. Dos enfoques sobre la enseñanza que se complementan y potencian. Por un lado, la Comprensión por Diseño pone bajo la lupa particularmente el contenido de la enseñanza y los modos de evaluación. Por su parte, Carol Ann Tomlinson hace hincapié en el destinatario de la enseñanza. Su objetivo primordial es la diversidad en los estilos de aprendizaje, los niveles de aptitud, las competencias, la condición socioeconómica y cultural. La autora se aboca a sacar provecho de esa diversidad y poder ser flexible en la implementación de las estrategias. Así, ambos modelos logran responder a las inquietudes básicas de los docentes (qué, cómo y a quién se enseña), orientando su desarrollo profesional con miras a generar una enseñanza de calidad.
546 ## - LANGUAGE NOTE
Language note Idioma: ES
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element DIVERSIDAD
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element EDUCACION
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element EVALUACION DEL ESTUDIANTE
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element INVESTIGACION PEDAGOGICA
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element PLANIFICACION DE CURRICULO
700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Mac Tighe, Jay
962 ## -
-- general
Existencias
Withdrawn status Lost status Damaged status Not for loan Home library Current library Date acquired Source of acquisition Total checkouts Full call number Barcode Date last seen Price effective from Koha item type
        Biblioteca Alfonsina Storni del IES 28 Olga Cossettini Biblioteca Alfonsina Storni del IES 28 Olga Cossettini 09/14/2017 D(Adriana Durán)   37 T659 11532 03/06/2020 09/14/2017 Libro impreso