Arqueología de la escuela (Registro nro. 44187)

Detalles MARC
000 -LEADER
fixed length control field 02207nam a22002655a 4500
001 - CONTROL NUMBER
control field 001497
003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER
control field AR-RoIES
005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION
control field 20241129140951.0
007 - PHYSICAL DESCRIPTION FIXED FIELD--GENERAL INFORMATION
fixed length control field ta
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 000000s1991 sp d||| r|||| 000 0 spa|d
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
International Standard Book Number 84-7731-070-X
040 ## - CATALOGING SOURCE
Original cataloging agency AR-RoIES
Language of cataloging spa
Transcribing agency AR-RoIES
Description conventions rcaa2
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Álvarez-Uria, Fernando
9 (RLIN) 8641
245 10 - TITLE STATEMENT
Title Arqueología de la escuela
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. Madrid :
Name of publisher, distributor, etc. La Piqueta,
Date of publication, distribution, etc. 1991.
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 304 p. :
Other physical details gráfs.
505 0# - FORMATTED CONTENTS NOTE
Formatted contents note La maquinaria escolar. -- Figuras de infancia. -- La ilustración y su sombra. Dominación cultural y pedagogía social en la España del siglo de las luces. -- La educación social ilustrada o cómo fabricar alumnos dóciles y útiles. -- La escuela obligatoria, espacio de civilización del niño obrero. -- Los niños "normales". Constitución del campo de la infancia deficiente y delincuente. -- Escuela de delincuentes. -- La escuela empresa: Neotaylorismo y educación. -- Clases sociales, pedagogías y reformas educativas.
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. El libro recopila artículos escritos a lo largo de los años ochenta, en su mayoría publicados. Frente al hecho de que la "escuela" nació en el interior de las sociedades estratificadas y jerarquizadas y se perpetuó hasta nuestros días en sociedades que distan de adecuarse al mandato constitucional de justicia e igualdad, los mismos se preguntan si contribuye el sistema escolar a favorecer los ideales democráticos o, por el contrario, su lógica constitutiva funciona a partir de criterios de dominación más o menos explícitos. Para responder a esta cuestión, se remontan a ese estado singular en el que la historia puede dar lugar a tipos propios de historicidad, están a su vez en relación con un conjunto de historicidades diversas. La arqueología permite justamente describir el árbol de derivación de una institución a partir de sus principios rectores.
650 #7 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element INSTITUCIONES DE ENSEÑANZA
9 (RLIN) 1526
650 #7 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
9 (RLIN) 535
650 #7 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
9 (RLIN) 295
700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Varela, Julia
9 (RLIN) 8642
856 41 - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Uniform Resource Identifier <a href="https://drive.google.com/file/d/1FwF_tpxBGHygtxDDs__99AClK2jny1zR/view?usp=sharing">https://drive.google.com/file/d/1FwF_tpxBGHygtxDDs__99AClK2jny1zR/view?usp=sharing</a>
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Source of classification or shelving scheme Universal Decimal Classification
Koha item type Acceso en línea
Existencias
Withdrawn status Lost status Source of classification or shelving scheme Damaged status Not for loan Home library Current library Date acquired Source of acquisition Total checkouts Full call number Barcode Date last seen Copy number Price effective from Koha item type
    Universal Decimal Classification     Biblioteca Alfonsina Storni del IES 28 Olga Cossettini Biblioteca Alfonsina Storni del IES 28 Olga Cossettini   D   37.01 A473 8643 03/10/2020 1 09/14/2017 Libro impreso