Educación y sociedad en la Argentina (1880-1900) / Juan Carlos Tedesco.
Tipo de material:
TextoSeries Biblioteca básica argentinaDetalles de publicación: Buenos Aires : CEAL, 1994.Descripción: 169 pISBN: - 950-252707-0
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Código de barras | |
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Libro impreso
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Biblioteca Alfonsina Storni del IES 28 Olga Cossettini | 37(82)(091) T256e (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 15237 |
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Prólogo de Gregorio Weinberg.
Bibliografía: p. 162-169.
I. La concepción de la educación en la historia argentina previa a 1880. — II. Economía y educación. — III. La función política de la educación. — IV. El Estado y la educación. — V. La enseñanza privada. — VI. El conflicto con la Iglesia. — VII. El progreso educacional. — VIII. La Escuela Normal. — Conclusiones.
La educación, según el autor, cumplió más que una función económica, una función esencialmente política y enfoca el problema desde los sectores representativos de los nuevos grupos sociales que accedieron al poder y esos grupos dirigentes asignaron a la educación una función política y por lo tanto no jugó un papel importante en relación con la economía nacional y sí con las necesidades del régimen político.
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