Estrategias de escritura en la formación : La experiencia de enseñar escribiendo / Daniel Brailovsky y Ángela Menchón.
Tipo de material:
TextoSeries Formando docentes ; 31Detalles de publicación: Buenos Aires : Noveduc, 2023.Descripción: 141 pISBN: - 978-987-538-951-9
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Libro impreso
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Biblioteca Alfonsina Storni del IES 28 Olga Cossettini | 378 B814 (Navegar estantería(Abre debajo)) | ej.3 | Disponible | 15386 | |
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Biblioteca Alfonsina Storni del IES 28 Olga Cossettini | 378 B814 (Navegar estantería(Abre debajo)) | ej.2 | Disponible | 15320 | |
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Biblioteca Alfonsina Storni del IES 28 Olga Cossettini | 378 B814 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 15308 |
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Edición para Ministerio de Educación de la Nación. Instituto Nacional de Formación Docente.
Bibliografía: p. 137-141.
Introducción. La escritura y el escribir. -- 1. Contrastes en la experiencia de escribir. -- 2. Aprender y aprobar: escribir en una cultura escindida. -- 3. Saber y pensar: más allá de la pedagogía del Señor Miyagui. -- 4. El lugar de las preguntas en la clase. -- 5. Estrategias de escritura: once propuestas didácticas. -- 6. Investigar el escribir.
Basado en una investigación de corte etnográfico, profundiza en el sentido que le dan los profesores y los alumnos a la escritura en el contexto de las materias, partiendo de la premisa de que se aprende escribiendo, pues hay ideas que sólo se piensan por escrito. Desde una mirada realista y comprometida con las prácticas, se ofrece una serie de propuestas de trabajo para el aula y se propone una ayuda para enseñar mejor, usando la escritura como una herramienta de pensamiento y de aprendizaje.
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