Prólogo de Gabriela Diker.

Bibliografía: p. 171-179.

** I. Revisitar la escuela:

1. Sobre el significado de revisitar. -- 2. De operaciones obligadas: explorar, analizar, interpretar. -- 3. Algunos puntos de tensión. -- 4. Recuperando sentidos.

** II. Acerca de la mirada:

1. Mirada, escuelas y docentes. -- 2. ¿Hacia un mirar reglado? -- 3. La mirada y lo invisible. -- 4. Miradas atrapadas. -- 5. Un mirar que provoca odio. -- 6. Presencia y ajenidad en la mirada. -- 7. Presencia y ajenidad en las relaciones. -- 8. Mirada desde el extranjero. -- 9. Miradas únicas que clausuran. -- 10. Miradas desde el intersticio. -- 11. Condiciones de la mirada.

** III. Los unos y los otros:

1. Volver a mirar la relación pedagógica. -- 2. Las palabras que se dicen y las condiciones de enunciación. -- 3. El malentendido.

** IV. Revisitando algunos conceptos:

1. El espacio escolar. -- 2. El tiempo institucional.

** Palabras finales para lo que sólo fue un comienzo.

Se propone una reflexión problematizadora acerca de la educación, en la intrincada relación entre conocer, pensar y socializar, a partir de la revisión de los modos de organización del conocimiento, de los supuestos acerca de los procesos de aprendizaje, de los modelos y estilos de gestión institucional y de la clase, de la realidad plasmada en proyectos educativos.