1. Algunas precisiones conceptuales y terminológicas. -- 2. Aspectos sustanciales de las fases o momentos de la planificación. -- 3. Principales criterios o pautas para la elaboración de planes, programas y proyectos. -- 4. Planificación institucional participativa. -- 5. el proyecto curricular en las instituciones educativas.

Proporciona una guía para la programación docente, insertando los métodos y técnicas de planificación dentro del marco del modelo curricular y del constructivismo, en cuanto marco psicológico de referencia global para el análisis y planificación de los procesos educativos en general, y de los procesos de enseñanza/aprendizaje en particular. Además posee algunas reflexiones sobre educación y prospectiva, a modo de epílogo.