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Pensar, descubrir y aprender: propuesta didáctica y actividades para las ciencias sociales

Por:

Camilloni, Alicia W. de

Colaborador(es):

Levinas, Marcelo L

Tipo de material: Texto

TextoDetalles de publicación: Buenos Aires Aique 1994Edición: 4ª edDescripción: 245 p. gráfsISBN:

950-9003-88-3

Tema(s):

Resumen: El libro propone un enfoque didáctico orientado a lograr que los alumnos construyan los conceptos indispensables para la comprensión de aspectos relevantes de las ciencias sociales. La estrategia general consiste en presentar situaciones problemáticas para que el alumno relacione el problema con aquello que ya conoce, incorpore nueva información y la organice en función de la resolución. Se presentan quince actividades (aplicables en los últmos grados de la escuela primaria y en la secundaria) que responden a una estrategia de aprendizaje significativo por descubrimiento y tienden a desarrollar la creatividad del alumno.

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Tipo de ítem	Biblioteca actual	Signatura topográfica	Estado	Código de barras
Libro impreso	Biblioteca Alfonsina Storni del IES 28 Olga Cossettini	93:37 C225 (Navegar estantería(Abre debajo))	Disponible	8570

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El libro propone un enfoque didáctico orientado a lograr que los alumnos construyan los conceptos indispensables para la comprensión de aspectos relevantes de las ciencias sociales. La estrategia general consiste en presentar situaciones problemáticas para que el alumno relacione el problema con aquello que ya conoce, incorpore nueva información y la organice en función de la resolución. Se presentan quince actividades (aplicables en los últmos grados de la escuela primaria y en la secundaria) que responden a una estrategia de aprendizaje significativo por descubrimiento y tienden a desarrollar la creatividad del alumno.

Idioma: ES

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