Hacia el aprendizaje grupal : Propuestas psico-socio-pedagógicas / Ma. Teresa González Cuberes.

Por:

González Cuberes, María Teresa

Tipo de material: Texto

TextoDetalles de publicación: Buenos Aires : Humanitas, 1994.Edición: 2a. edDescripción: 229 p. : gráfsISBN:

950-582-280-0

Tema(s):

Resumen: La obra -propuesta dialógica entre la autora y su lector- es un testimonio, afectivo y coloquial, de una concepción y práctica docente, que trata de conjugar la solidez teórica y la reflexión creativa, con aspectos intimistas y anecdóticos. Busca insertar lo pedagógico en el meollo total de la vida misma, facilitando con espíritu generoso el proceso de auto-socio-construcción del conocimiento. A la vez, es un estímulo de ensayo, a la innovación y a la lectura crítica de lo cotidiano.

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Bibliografía p. 225.

La obra -propuesta dialógica entre la autora y su lector- es un testimonio, afectivo y coloquial, de una concepción y práctica docente, que trata de conjugar la solidez teórica y la reflexión creativa, con aspectos intimistas y anecdóticos. Busca insertar lo pedagógico en el meollo total de la vida misma, facilitando con espíritu generoso el proceso de auto-socio-construcción del conocimiento. A la vez, es un estímulo de ensayo, a la innovación y a la lectura crítica de lo cotidiano.

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