La obra ofrece no sólo una reflexión sobre la transformación educativa, su posibilidad y sus fundamentos, sino también una interpretación del sentido didáctico de los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales en cada una de las áreas, y ejemplos de enfoques interdisciplinarios que convergen en un proyecto integrador con cambios metodológicos probados con éxito. Destinada a docentes, directivos y supervisores a quienes compete la transformación de la escuela y la enseñanza.