La educación integral y la fragmentación posmoderna,
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TextoDetalles de publicación: [S.l. : s.n.], 1997.Descripción: 32 pTema(s): Resumen: El autor trata de la concepción de la Educación de M. F. Sciacca que llama Filosofía de la Integralidad y deriva de ella la educación integral que se basa en el concepto del ser en el hombre con sus acciones, significados e ideas y eso implica el desarrollo de la persona. Además hace una confrontación con la concepción de Gianni Vattimo.
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Separata de la revista Ciencia de la educación nº 171, julio-septiembre, 1997.
El autor trata de la concepción de la Educación de M. F. Sciacca que llama Filosofía de la Integralidad y deriva de ella la educación integral que se basa en el concepto del ser en el hombre con sus acciones, significados e ideas y eso implica el desarrollo de la persona. Además hace una confrontación con la concepción de Gianni Vattimo.
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