Sección General: 1. Políticas educativas de formación y condiciones de trabajo docente: los desafíos del plurigrado / Elena Heritier - Lisandro Hormaeche. 2. La necesidad de transformación en la construcción de conocimientos y la incorporación de estrategias innovadoras en la Formación Docente y su articulación con el Nivel Inicial / Edmundo Aguilera - Marcela Gómez. 3. La historieta como recurso didáctico para el abordaje de los derechos humanos en la escuela / Sabrina Gullino Valenzuela–Negro – María Beatriz Schiffino. 4. Resistencias a la Educación Sexual Integral en el campo educativo Estrategias para su abordaje / Yanina Maidana. 5. 1492: una nueva mirada a la obra de Fray Bartolomé de las Casas Educación y poder en clave pasado-presente / Alejandro Colussi. Dossier: Experiencias y reflexiones educativas en tiempos de aislamiento: 1. Encuentros y conversaciones: análisis sobre un dispositivo de enseñanza “entre-cátedras” en el marco de una carrera de Formación Docente Inicial de un Instituto de Educación Superior de la ciudad de Villa Gobernador Gálvez / Marcela Combín - Mariano Diodati - María Victoria Vicario. 2. Una experiencia de autocapacitación en servicio para hacer escuela en la emergencia / Soledad Acevedo - Ana Laura Berti - Miriam De Lucía - Lidia De Peverelli - María Eugenia Rodríguez - Marcos Antonio Sola - Fabián Triches. 3. Tejiendo juntas. Experiencia de trabajo colaborativo en tiempos de aislamiento / Mariela Benvenutti - Leticia Codazzi. 4. No somos nada sin escuela. ¿No somos nada sin escuela? Notas de los talleres de práctica docente en el contexto de la presencialidad suspendida / Marina Babini - Cecilia Pacenti. 5. ESI y virtualización de las aulas. Integrando nuestras prácticas a nuevos escenarios de enseñanza-aprendizaje: relato de una experiencia en la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Nacional de Rosario / Nadia Belloni. 6. El uso de los simuladores como herramienta multifuncional en la didáctica de la Física / María Laura Giannone. 7. Museos en cuarentena: repensando nuestras prácticas / Ana Laura Brizzi - Jorge Pedro Fruniz.