Propuestas N° 14 : De la problemática del aula a las propuestas concretas / CELA, Centro de Lingüística Aplicada. Facultad de Humanidades y Artes. Universidad Nacional de Rosario.

Colaborador(es): Tipo de material: ArtículoArtículoDetalles de publicación: Rosario : UNR, 2010.Descripción: 117 pISSN:
  • 1852-1592
Tema(s):
Contenidos:
¿Cómo se entiende la noción de género de texto? Conflictos y limitaciones en la enseñanza del español lengua materna / María Cristina Rébola. - La enseñanza de los géneros de texto: problemática y posibilidades / Paula C. Navarro. - El problema de los saberes relativos a la enunciación en el nivel medio. Una propuesta didáctica para su enseñanza / Vanesa Condito. - Lecturas críticas y una propuesta para la enseñanza de Literatura / María Gabriela Battaglia y Claudio Delmaschio. - La formación docente ante la educación intercultural / María Cecilia Stroppa. - La renarración de un cuento clásico entre niños monolingües (castellano) y bilingües (toba/castellano) / María del Rosario Fernández. - Pensar hoy una gramática contrastiva / Mabel Martínez.
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¿Cómo se entiende la noción de género de texto? Conflictos y limitaciones en la enseñanza del español lengua materna / María Cristina Rébola. - La enseñanza de los géneros de texto: problemática y posibilidades / Paula C. Navarro. - El problema de los saberes relativos a la enunciación en el nivel medio. Una propuesta didáctica para su enseñanza / Vanesa Condito. - Lecturas críticas y una propuesta para la enseñanza de Literatura / María Gabriela Battaglia y Claudio Delmaschio. - La formación docente ante la educación intercultural / María Cecilia Stroppa. - La renarración de un cuento clásico entre niños monolingües (castellano) y bilingües (toba/castellano) / María del Rosario Fernández. - Pensar hoy una gramática contrastiva / Mabel Martínez.

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