Editorial: “Inclusión es más que una palabra” / Gustavo Bombini. Artículos: Pensar el aula como zona de contacto: Una mirada etnográfica sobre las prácticas de lectura y escritura en la educación de adultos / Laura Eisner. Relaciones de-lo-posible en torno al umbral lectura e inclusión / Aldo Ocampo González. Entrevista: Entrevista a Rildo Cosson / por Rosiene Almeida Souza Haetinger y Rosane María Cardoso. Textos traducidos: Del análisis de las interacciones en la clase de lengua al accionar profesional: una investigación entre lingüística interaccionista, didáctica y teorías de la acción / Francine Cicurel. Papeles antiguos: “La escuela del aire”: Un curioso programa radial / Natalia Martínez. Avances de investigación: Ponerse los lentes morados para enseñar literatura en la escuela. Un acercamiento feminista y queer / Selen Catalina Arango Rodríguez. Mediaciones y apropiaciones de la lectura. Literatura con adultos privados de la libertad / Patricia Noelia Wilson. Experiencias: El compost de la escritura. Adonde el regocijo adquiere nombre / Úrsula Argarañaz. Tres escenas para repensar una relación necesaria: literatura escolar y Justicia Educativa / Ricardo Sánchez Lara. Libros: ¿Qué sucedió ahí? / Sebastián Amaya. La piel que habita / Silvia Seoane.