Construcción colaborativa de conocimientos integrados : Aportes de la psicología cultural en las prácticas de la enseñanza :Contenidos y competencias / María Gabriela Gentiletti.
Tipo de material:
TextoDetalles de publicación: Buenos Aires : Novedades educativas, 2012.Descripción: 254 pISBN: - 978-987-538-327-2
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Código de barras | |
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Libro impreso
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Biblioteca Alfonsina Storni del IES 28 Olga Cossettini | 37.015 G338 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 13044 |
Bibliografía: p. 253-255.
1. Dominio y apropiación de herramientas culturales. -- 2. Reconceptualización y discurso en el aula. -- 3. Construcción colaborativa de conocimientos integrados. -- 4. Experiencias didácticas con construcción colaborativa de conocimientos integrados.
Suele decirse que los alumnos no saben escuchar ni tomar apuntes, que no interpretan consignas, que tienen dificultades para organizarse y trabajar en grupos, que copian y pegan información sin discriminar su validez, etcétera. Sobre la base de los aportes de la psicología cultural, este libro muestra formas de trabajar en clase sobre el desarrollo de determinadas competencias que garantizan que otros aprendizajes se produzcan, habilidades complejas que no siempre son reconocidas como objeto de enseñanza.
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