Bicentenario: Cambios y continuidades de la realidad de los argentinos. Enseñar la Revolución de Mayo desde el código disciplinar escolar / María Alejandra Echeverría. La globalización y sus consecuencias en Santa Fe / Felipe Justo Cervera. Los católicos en el debate del Centenario de la Revolución de Mayo: nacionalismo, cuestion social y ciudadanía (1910-1919) / María Pía Martín. Pensar la lengua en el horizonte del Bicentenario. Un desafío pendiente / Mabel Martínez. Una cierta mirada sobre la relación entre la lengua y la identidad nacional / Claudio Delmaschio. Un héroe sancionado. Una lectura de Juan Moreira de Eduardo Gutiérrez / María Gabriela Battaglia.

Investigaciones, ensayos y líneas de trabajo: Acerca de la autoridad en narrativas de estudiantes universitarios. Algunos avances de un proyecto de investigación en curso / María Laura Pierella. Las políticas educativas en Argentina y Chile en la década del 80. Un ejercicio de análisis comparado. Reflexiones de cómo el neoliberalismo comenzó a instalarse en la educación / Marino Sironi. Políticas académicas y de investigación post noventa. El caso de la Escuela de Ciencias de la Información (Universidad Nacional de Córdoba) / María Alaniz. Implementación de Twitter en el Taller de Docencia IV. Nuevos roles del docente formador desde la Teoría emergente del aprendizaje: Conectivismo / Edita Saluzzo. Enseñar matemáticas mediante problemas en la escuela secundaria / Elisa Petrone, Natalia Sgreccia, Natalia Contreras, Patricia Mascó, Natalia Crevacuore, Natalia Ferrari, Elisabet Reynoso. Emma, ese doble objeto de deseo. La expresión de las emociones en Emma Zunz de Jorge Luis Borges / Rosana Gasparini. Mitos y realidades acerca del uso y la apropiación de las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) por parte de los jóvenes de nuestro medio / María Fernanda Foresi.

Recensiones.

Comunicaciones.